Eksplorasi Konsep Modul 1.3 - Tugas Kesimpulan Inkuiri Apresiatif

• Apa hal yang mencerahkan saya sebagai pendidik di sepanjang proses menyusun visi pribadi saya itu?

Menyusun visi pribadi sebagai seorang pendidik adalah proses yang penuh dengan refleksi dan penemuan diri. Salah satu hal yang mencerahkan dalam proses ini adalah pemahaman mendalam tentang tujuan dan peran sejati seorang pendidik. Ketika kita merenungkan apa yang ingin dicapai dan dampak apa yang ingin ditinggalkan pada para siswa, kita akan menemukan motivasi yang lebih dalam dan lebih kuat untuk terus berkembang dalam profesi ini. Pemahaman bahwa kita sebagai guru penggerak memiliki peran penting dalam membentuk masa depan generasi muda adalah sumber inspirasi yang luar biasa.

Selain itu, proses menyusun visi pribadi sering kali melibatkan peninjauan kembali pengalaman-pengalaman mengajar sebelumnya. Mengingat momen-momen berharga di dalam kelas, baik itu saat melihat siswa yang berhasil memahami konsep sulit atau saat mereka menunjukkan perkembangan signifikan dalam karakter, bisa memberikan kepuasan tersendiri. Pengalaman-pengalaman ini tidak hanya memperkuat komitmen sebagai guru, tetapi juga memberikan wawasan tentang metode dan pendekatan yang paling efektif untuk mendukung pembelajaran yang berorientasi pada murid.

Kolaborasi dengan rekan sejawat dan mentor selama menyusun visi  bisa menjadi sumber pencerahan. Bertukar ide dan mendengar perspektif orang lain dapat membuka mata kita terhadap berbagai pendekatan baru dalam pendidikan. Diskusi ini sering kali membantu mengidentifikasi nilai-nilai inti yang akan ditanamkan dalam praktek mengajar, serta strategi untuk mencapai visi tersebut. Melalui kolaborasi ini, guru tidak hanya memperkaya visi pribadi, tetapi juga membangun jaringan dukungan yang kuat untuk perjalanan profesional sebagai guru penggerak ke depan.

• Bagaimana saya membayangkan penerapan inkuiri apresiatif dalam konteks saya sehari-hari sebagai pendidik?

Inkuiri apresiatif adalah pendekatan yang berfokus pada kekuatan dan potensi positif, yang dapat diterapkan secara efektif dalam konteks pendidikan sehari-hari. Sebagai seorang pendidik, kita dapat memulai dengan mengidentifikasi apa yang sudah berjalan dengan baik dalam kelas Anda. Misalnya, guru dapat mengamati momen-momen ketika murid menunjukkan antusiasme, kerjasama, atau pencapaian tertentu. Dengan mengenali dan menghargai momen-momen ini, guru membantu membangun rasa percaya diri dan motivasi pada siswa.

Selanjutnya, Anda dapat menggunakan pendekatan inkuiri apresiatif dalam interaksi harian dengan siswa. Ketika memberi umpan balik, coba fokus pada aspek-aspek positif dari kinerja siswa sebelum memberikan saran untuk perbaikan. Misalnya, daripada hanya menunjukkan kesalahan dalam tugas, mulailah dengan memuji usaha yang telah mereka lakukan dan bagian-bagian yang sudah baik. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan kepercayaan diri murid, tetapi juga mendorong mereka untuk melihat pembelajaran sebagai proses yang positif dan menyenangkan.

Guru dapat melibatkan siswa dalam proses inkuiri apresiatif dengan mengajak mereka untuk merefleksikan pengalaman belajar mereka sendiri. Ajak murid untuk menceritakan momen-momen terbaik mereka di kelas, apa yang membuat mereka merasa berhasil, dan bagaimana mereka dapat mengulangi kesuksesan tersebut di masa depan. Dengan cara ini, siswa belajar untuk menghargai pencapaian mereka sendiri dan mengembangkan sikap positif terhadap tantangan belajar. Penerapan inkuiri apresiatif secara konsisten dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inspiratif dan memberdayakan bagi semua murid.